Fichas do Estudo do Meio para o 3º ano

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Ficam aqui um conjunto de fichas e actividades para os estudantes do 3º ano do 1º ciclo, para a disciplina do Estudo do Meio. Espero, assim, que consigam evoluir positivamente nos objectivos do ano lectivo.

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As aventuras do feijão frade no aparelho digestivo (Gorete Fonseca)

(ficha de iniciação ao estudo sobre o Aparelho Digestivo)

Ficha 1 (Gorete Fonseca)

(aparelho respiratório e digestivo)

Ficha 2 (powerpoint) (Gorete Fonseca)

(Funções digestiva e reprodutora – consolidação)

Ficha 3 (Gorete Fonseca)

(Cadeias alimentares)

Ficha 4 (Gorete Fonseca)

(Astros, posições do sol (pontos cardeais))

Ficha 5 (Gorete Fonseca)

(Classificação de animais, plantas, órgãos dos sentidos, cuidados a ter com o nosso corpo…)

Ficha 6 (Gorete Fonseca)

(Classificação de plantas)

Ficha 7 (Gorete Fonseca)

(interdisciplinar com L.P., curiosidades acerca da invenção da roda)

Ficha 8 (Gorete Fonseca)

(Tipos de fontes luminosas)

Ficha 9 (Gorete Fonseca)

(Fontes luminosas – opaco, transparente)

Ficha 10 (Gorete Fonseca)

(Formas de relevo)

  

Ficha 11 (Gorete Fonseca)

(Funções dos espaços e dos edifícios, espaços comerciais…)

Ficha 12 (Gorete Fonseca)

(Grelha de observação das características das rochas e suas utilidades)

Ficha 13 (Gorete Fonseca)

(Experiência – identificar fontes luminosas naturais e artificiais (opaco, transparente))

Ficha 14 (Gorete Fonseca)

(Meios de comunicação – televisão)

Ficha 15 (Gorete Fonseca)

(Meios de transporte e comunicação)

Ficha 16 (Gorete Fonseca)

(Inicio ao estudo do tema sobre os pontos cardeais e orientação solar)

Ficha 17 (Gorete Fonseca)

(Consolidação acerca do tema relacionado com os vários tipos de solos (aráveis, não aráveis…))

Ficha 18 (Gorete Fonseca)(Guião de estudo sobre os vários tipos de rochas)
Ficha 19  (Gorete Fonseca)

(Legendar figuras, descrever o trajecto dos alimentos…)

 Ficha 20 (Gorete Fonseca)

(Nome dos órgãos mais importantes do aparelho digestivo, fases por onde passa a comida, legendar, órgãos mais importantes do aparelho reprodutor…)

Ficha 21 (Gorete Fonseca)

(Plantas, regras de primeiros socorros, árvore genealógica…)

Ficha de avaliação 1 (Gorete Fonseca)

(Comércio, meios de transporte, pontos cardeais, conservação dos alimentos, …)

Ficha de avaliação 2 (Gorete Fonseca)

(Aval. 2º período – plantas, animais, astros, itinerários, tipos de solos, rochas…)

Ficha de avaliação 3 (Gorete Fonseca)

(Maio – astros, circuito comercial, animais, meios de transporte, plantas, fontes luminosas…)

Ficha de avaliação 4 (Gorete Fonseca)

(Plantas, animais, rochas, solos, formas de relevo, …)

Ficha de avaliação final de ano (Gorete Fonseca)

(Toda a matéria trabalhada ao longo do ano)

Guião de pesquisa sobre as rochas (Gorete Fonseca)

(Grelha de observação das características das rochas)

Guião sobre a germinação (Gorete Fonseca)

(Guião para a realização da experiência sobre a germinação do feijão)

Ficha 22 ( Sílvia Simões)

(Sistema Digestivo)

Ficha 23 ( Sílvia Simões)

(Função Circulatória)

Ficha 24 ( Dina Raimundo)

(Fazer o auto-retrato do aluno)

 

Ficha 25 ( Paula Raimundo)

(Exploração florestal, piscatória, industrial, mineral)

 

Ficha 26 (Paula Raimundo)

(Tipos de solos, posições do Sol, astros…)

Ficha de avaliação 6 (Paula Raimundo)

(Revisão acerca do meio local e dos sistemas)

 

Ficha de avaliação 7 (Paula Raimundo)

(Resumo das plantas, animais, cadeias alimentares, tipos de rochas, formas de relevo, astros…)

Ficha de avaliação 5 ( Sílvia Simões)

(Ficha de avaliação sobre todos os sistemas/funções do corpo humano estudados)

Ficha 27 (Patrícia Cunha)

(Reprodução dos animais – ovíparos e vivíparos)

Ficha 28 (Maria José Guedelha)

(Ficha de avaliação de todos os sistemas)

Ficha 29 (Maria José Guedelha)

(Resumo do capítulo sobre os sentimentos, sensações…)

Ficha 30 (Maria José Guedelha)

(Naturalidade e nacionalidade.)

Ficha 31 (Maria José Guedelha)

(Construir a identidade do aluno)

Ficha 32 (Maria José Guedelha)

(Construção de um livro com a nacionalidade e naturalidade do aluno)

Ficha 33 (Maria José Guedelha)

(Dentição)

Ficha 34 (Filipa Albuquerque)

(Ficha gráfica com 3 imagens. Duas para legendar e uma para que o aluno possa fazer uma pequena descrição da imagem com base no novo vocabulário aprendido.)

Ficha 35 (Filipa Albuquerque)

(Actividade de expressão plástica com base na interpretação de um pequeno texto sobre os aspectos físicos do meio, (montanha, cume, nascente, vale, etc). Será interessante promover a procura de palavras desconhecidas no dicionário.)

Ficha 36 (Maria José Guedelha)

(O Sistema Solar – Palavras Cruzadas)

Ficha 37 (Carlos Trigo)

(Fontes luminosas / Experiências com luz)

Ficha 38 (Carlos Trigo)

(Experiências com ímanes)

Ficha 39 (Carlos Trigo)

(Experiências com ímanes – 2)

Ficha 40 (Carlos Trigo)

(Experiências de mecânica)

Ficha 41 (Carlos Trigo)

(Experiências de mecânica – 2)

Ficha 42 (Carlos Trigo)

(Manusear objectos em situações concretas )

Ficha 43 (Carlos Trigo)

(A criação do gado no meio local)

Ficha 44 (Carlos Trigo)

(A exploração florestal do meio local / Poluição)

Ficha 45 (Carlos Trigo)

(A actividade piscatória no meio local)

Ficha 46 (Carlos Trigo)

(Exploração mineral / Indústria / Turismo)

Ficha 47 (Carlos Trigo)

(As construções do meio local )

Ficha de avaliação final de ano 2 (Filipa Albuquerque)

(Ficha de avaliação com todos os conteúdos trabalhados)

Resumo (Gorete Fonseca)

(Resumo sobre a unidade das deslocações)

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